บันทึกการเรียนครั้งที่ 13

วันพฤหัสบดี  ที่ 28 เมษายน 2559

(เรียนชดเชยวันศุกร์)

เนื้อหาที่เรียน

   สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้เรียนที่ตึกคณะศึกษาศาสตร์ ห้องปฏิบัติการ  อาจารย์สอนเกี่ยวกับการเขียนแผนการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย และมีเอกสารประกอบการเรียนให้กลุ่มละ 1 ชุด อาจารย์ก็อธิบายและมีการสนทนาพูดคุยกับนักศึกษาเพื่อให้เกิดองค์ความรู้ที่แท้จริง ก่อนเลิกเรียนอาจารย์ให้ตัวแทนของแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอนิทานที่แต่ละกลุ่มทำมา

ทักษะ/การระดมความคิด

***ประสบการณ์สำคัญ คือสิ่งที่เด็กได้ทำ ประสบการณ์ทำให้เกิดการเรียนรู้ การเรียนรู้ เกิดจาการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม***

***การจัดตารางกิจกรรมสำหรับเด็กปฐมวัย จัดกิจกรรมที่หนักสลับกับกิจกรรมที่เบาตามลำดับกิจกรรม เช่น กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ กิจกรรมเสรี กิจกรรมกลางแจ้ง กิจกรรมเกมการศึกษา***

***การให้เด็กวาดรูปไม่จำเป็นต้องมีแบบให้เด็ก เพราะเราสามารถทำให้เด็กวาดตามได้โดยใช้อุปกรณ์อื่น เช่นนำกระดาษลังมาตัดเป็นรูปร่างแล้วนำมาให้เด็กวาดโครงร่างตามได้ และสามารถวาดข้างในได้ตามจินตนาการของเด็กเอง***
นิทานของหน่วย ยานพาหนะ  (ประโยชน์และโทษของยานพาหนะ)

การประเมินผล

บรรยากาศในห้องเรียน

อากาศในห้องเรียนวันนี้ค่อยข้างดี ไม่ร้อนไม่หนาวจนเกินไป ห้องเรียนสะอาด โต๊ะเก้าอี้จัดเป็นระเบียบดี เพื่อนมาเรียนกันครบขาด 1 คน

การจัดการเรียนการสอน

การเรียนวันนี้ได้คิดวิเคราะห์ละเอียดดี อาจารย์อยากให้นักศึกษาได้ความรู้และเข้าใจในเรื่องการเขียนแผนจริงๆ และชอบที่อาจารย์ให้พวกเราคิดอย่างเป็นกระบวน มีเหตุผล และอาจารย์ก็ตรวจสอบ ว่าเราเข้าใจมากน้อยแค่ไหน เช่นการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ จัดกิจกรรมแบบไหน อาจารย์ก็จะแนะนำให้การทำให้ อาจารย์สอนสนุก เข้าใจ อธิบายความรู้ละเอียดดีมากๆเลยคะ ขอบคุณนะคะอาจารย์

วิเคราะห์ตนเอง

วันนี้ก็รู้สึกมีความสุข ได้ตอบตอบคำถามอาจารย์ พยายามคิดตามให้ตนเองเข้าใจ พูดเมื่อไม่เข้าใจ เวลาพูดจะพูดอธิบายตามตนเข้าใจและก็รับฟังคำแนะนำจากอาจารย์มาคิดทบทวนความรู้ที่มีให้ดีขึ้น

บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 12

วันศุกร์ ที่ 22 เมษายน พ.ศ.2559

เนื้อหาที่เรียน

          สำหรับการเรียนในวันนี้ อาจารย์ถามถึงงานที่ติดค้างว่ามีงานอะไรหรือเปล่า จากนั้นอาจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มแต่งนิทานตามหน่วยที่แต่ละกลุ่มสอน และฝึกการเขียนแผนทั้ง 5 แผนก่อนที่จะลงมือเขียนจริงในสัปดาห์หน้า

ทักษะ/ระดมความคิด

          ช่วยกันแต่งนิทานภายในกลุ่มตนเอง นิทานเป็นเรื่องราวและมีภาพประกอบจึงเหมาะกับการเรียนของเด็กปฐมวัย เป็นสิ่งที่เด็กๆชอบ ชอบฟัง ชอบคิดจินตนาการสร้างสรรค์ และนิทานยังเป็นสื่อที่บูรณาการคณิตศาสตร์ได้ เช่น จำนวน การจำแนก เวลา เป็นต้น

ประเมิน

บรรยากาศในห้องเรียน

วันนี้ภายในห้องเรียนบรรยากาศดี เพื่อนๆค่อยข้างมาเรียนกันเกือบครบ  พออากาศเย็นสบายเหมาะกับการเรียนมากๆเลยค่ะ

การจัดการเรียนการสอน

การเรียนในวันนี้ก็ผ่านพ้นไปด้วยดี อาจารย์ได้ให้คำแนะนำกับการแต่งนิทานให้ดีมีคุณภาพ อาจารย์ใจดี เป็นกันเองกับนักศึกษา วันนี้พวกหนูกังวลกับการสอบอีกวิชาหนึ่ง อาจารย์ก็อธิบายให้พวกหนูได้เข้าใจในเนื้อหาของวิชาที่จะสอบด้วย ขอบคุณนะคะ

วิเคราะห์ตนเอง

วันนี้ก็ได้ลองเขียนแผนการสอน ได้รับคำแนะนำในการเขียนแผนจากอาจารย์ และจากที่ตัวเองได้ลองเขียน ก็จะนำคำแนะนำที่อาจารย์สอนมาเขียนปรับปรุงให้ดีขึ้น

บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 11

วันศุกร์ ที่ 1 เมษายน พ.ศ. 2559

เนื้อหาที่เรียน 

          ในวันนี้ก่อนเข้าสู่เนื้อหาสาระ เพื่อนนำเสนอบทความ ตัวอย่างการสอน วิจัย ที่เตรียมมาจากนั้น ก็จะมาต่อเนื่องจากสัปดาห์ที่แล้วที่แตะละกลุ่มได้วิเคราะห์การสอนตามแผนในแต่ละวันเป็นกลุ่ม วันนี้แต่ละกลุ่มก็ได้ออกมาสอน แผนการสอนของวันจันทร์และวันอังคาร ซึ่งมีทั้งหมด 5 กลุ่ม ดังนี้ 

กลุ่มที่ 1 หน่วยผัก 

กลุ่มที่ 2 หน่วยผีเสื้อ  

กลุ่มที่ 3 หน่วยผลไม้  

กลุ่มที่ 4 หน่วยพาหนะ

กลุ่มที่ 5 หน่วยตัวฉัน

ภาพบรรยากาศการสอนของแต่ละกลุ่ม

ทักษะ/การระดมความคิด

ข้อสรุปสำคัญบทความคณิตศาสตร์  การที่จะทำให้เด็กเก่งคณิตศาสตร์ได้นั้น ต้องปลูกฝังตั้งแต่เด็ก เทคนิคการสอนคณิตศาสตร์คือ การบวก-ลบ ป้ายทะเบียนรถ การไปซุปเปอร์มาเกต ให้เด็กดูป้ายราคา สินค้าชนิดไหนแพงกว่าหรือถูกกว่ากัน

เทคนิควิธีการต่างๆจากตัวอย่างการสอนคณิตศาสตร์ เรื่อง เรขาคณิตใกล้ชิดตัวเรา  โดยคุณครูท่านหนึ่งจากโรงเรียนวัดน้ำดิบ จังหวัดลำพูน จากโทรทัศน์ครู นำสิ่งของที่อยู่รอบตัวมาเป็นสื่อการเรียนรู้ ดังนี้

1.การสร้างแรงจูงใจ เช่น การทำขนมต้ม ขนมเปียกปูน

2.ครูจะทบทวนความรู้ เด็กๆเคยทานขนมต้มไหม ขนมต้มมีรูปทรงแบบไหน

3.เสริมความรู้ใหม่โดยกระบวนการกลุ่ม เช่น ทำขนม

4.การนำความรู้ไปใช้ เช่น ทำของเล่น

5.ให้เด็กต่อหลอดเป็นรูปทรงต่างๆ เช่น สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม แล้วถามเด็กๆว่าคือรูปทรงอะไร

6.ให้เด็กไปหาของในห้องตามรูปทรง ครูกำหนด 

การนำเสนอวิจัย การใช้หนังสือภาพเป็นสื่อตัวกลางการเรียนรู้ สื่อเป็นวิธีการเรียนรู้

การนำเสนอบทความคณิตศาสตร์ เรื่อง สอนคณิตอย่างไรให้สนุก เป็นการสอนที่หาวิธีที่ง่ายให้เหมาะสมกับวัย เช่น การเล่น การต่อบล็อกไม้ ลูกบอล นำดอกไม้มาจำแนกประเภท เป็นต้น

การประเมินผล

บรรยากาศในสู่ห้องเรียน

มีความรู้สึกว่าบรรยากาศในห้องเรียนวันนี้ แต่ละกลุ่มได้เตรียมวัสดุอุปกรณ์การสอนมาพร้อมเพรียง  อากาศในห้องเย็นสบาย

การจัดการเรียนการสอน

วันนี้การจัดการเรียนการสอนของอาจารย์ค่อยข้างที่จะต้องมีสมาธิในการฟังให้มากๆเพื่อวิเคราะห์ และนำมาเชื่อมโยงบทเรียน หรือหน่วยที่เราใช้สอนเด็ก

วิเคราะห์ตนเอง

วันนี้รู้สึกว่าการสอนของแต่ละกลุ่มไม่เป็นตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ จะต้องปรับแก้ไขให้ดีตามคำแนะนำของอาจารย์ที่ได้แนะนำไว้หลังการทำกิจกรรม